No.038 さとささん

「マンガでもいいので伝記はおすすめです。というのも、日本史は小学校で人物のあらましを習ってから中学校で大まかな歴史を習うというプロセスなのですが、世界史は人物について習う機会がないんです。

なので、まず人物について興味を持っておくとその後もスムーズだと思います。集英社さんからは…伝記マンガも出てますね（笑）。（『学習まんが 世界の伝記NEXT』をぜひ！）」（ムンディ先生）

No.001 icocoさん

「これはほかの時代に行こうとせず、戦国をもっと突き詰めるのがいいと思います。歴史にまつわる場所や博物館に行ってみるのもいいですね。そうやって調べていくうちに、自然とそのまわりの時代にも関心が向いてくると思います。

それから、ひとつのことを突き詰めるという探究心は、ほかの教科にも生きるはずです。私みたいにオタクは仕事になりますから（笑）、とことんやりましょう」（ムンディ先生）

No.011 MARINAさん

「やっぱり人物や出来事が、覚えなきゃいけない記号になっちゃうと歴史っておもしろくないんですよ。登場人物の人間くさい部分や、ちょっと変わった部分に触れて、失敗もするんだなとか、昔も今も人って変わらないんだなとか、そう思えると、歴史って楽しいんだなって感じてもらえることが多いかなと思います。だからやっぱり、余談ってすごく大事なんですよね」（ムンディ先生）

No.022 だみこさん

「宣伝させてもらってもよろしければ（笑）、私の『一度読んだら絶対に忘れない世界史の教科書』はおすすめです。年号は気にせず、歴史を地域ごとにストーリーで理解する。これで歴史が学びやすくなるはず。

そのうえで『学習まんが 世界の歴史』も併せて読んでいただくと、これってこういうことだったんだ、この人物はこういう人だったんだと、より理解が深まると思います」（ムンディ先生）

No.054 さきさん

「教科書だとどうしても頭から読んでいくしかないかなとは思うのですが、マンガだからできるやり方として、今の自分たちの暮らしに近い、新しいところからさかのぼって読んでいくと理解しやすいということもあるかもしれませんね。

それから『学習まんが 世界の歴史』って、どの巻をパッと開いても、間から入っても楽しめる。それはやっぱりマンガならではですよね」（ムンディ先生）

No.031 はちみつりんごさん

「今、日本史と世界史を一緒に説明するという本を書いていまして、それを読んでいただければ（笑）。それは置いておいて、現状の教科書だと日本史と世界史ってつながりにくいのは事実なんです。

それと日本史と世界史を比較すると、日本史の内容が詳しすぎるというのも一因なのかなと。だから日本史は中学校の教科書くらいでざっくりさらうと、世界史とつなげやすくなるかなと思います」（ムンディ先生）

No.045 CHIHARUさん

「『逃げ上手の若君』、北条時行ですね。私も好きです。ひとつ挙げるなら、『レ・ミゼラブル』を。ミュージカルもいいですし、アクセスしやすいのは映画版のほうでしょうか。あの作品はフランス革命後の世の中をうまく切り取っているなあと思います。

私は吹奏楽もやっているので音楽面も好きですね。エンタメ作品は歴史に入るきっかけとして、生徒たちにもよく見せていました」（ムンディ先生）

編集担当 副編ぷーすけから

「これはもう仕方がないですよね（笑）。私も忘れて、よく確認していますから。ただ歴史ってストーリーだと繰り返しお話ししましたが、物事を時系列でつなげて理解する、それが大事なことで、それができていれば概ねいいんだと思うんですよ。

年号や人物名は、必要であればその都度確認していただくということでよいのかなと」（ムンディ先生）

王様の名前、難しい！