【生成AIの不安を解消Q&A】教育や子育てで使うには、心配…受け身で使うだけでなく使いこなすためには？

失われるものがまったくないとは言えませんが、伸びる力もあるはずです。例えば、英語のスピーキングの練習をするには、今まではネイティブスピーカーの講師を探して授業料を払う必要がありました。今は生成AIがいくらでも練習相手になってくれます。また、知りたいことがあるとき、人に聞かずとも自分で次々解決できるので、効率よく学びが進められるのではないでしょうか。

今の子どもたちの世界は昔と比べ、情報の質も量もまったく違います。試行錯誤する時間は減るかもしれませんが、「情報をどう使うか」「何を生み出すか」「どう行動するか」が問われる時代です。AIはあくまで、ヒントをくれて選択肢を広げてくれる存在。情報に早くたどり着けるからこそ、問いを持ち続けたり、考えを深めたりすることが大切。それは人間にしか持てない力です。

子どもから「なんで海は青いの？」「なんで海水はしょっぱいの？」など際限ない「なんでなんで」攻撃で困ったとき、時間がない親に代わって生成AIに対応してもらえば、心ゆくまで好奇心を満たしてもらえます。生成AIに答えを聞いて終わりにせず、「答えを聞いてどう思った？」と会話を広げる、実際に一緒に海に出かけて確かめてみるなど、親が余裕を持って子どもに接し、親子の時間を豊かにできたら、とても意味があるものになります。

AIを使いこなせるかどうかは、教育格差に限らずさまざまな格差に直結していくと思います。AI格差の拡大を防ぐには、子どもたちがAIを適切に活用するリテラシーを育むことが大切です。まずはまわりの大人が新しい技術を恐れずに試してみて、便利さや危険な点を理解することがとても大切。また、親が生涯を通じて、楽しそうに学び、アップデートし続けていく姿を見せることは、子どもたちの前向きに学ぶ意欲につながるはずです。

どんなに優秀なAIも“歴史”を作ることはできません。老舗ブランドの商品が欲しいと思うのは、ブランドが蓄積してきた歴史や背景にも魅力を感じるからではないでしょうか。僕自身はもともとゲーム好きで、ゲームを極めるうちに「人間の脳には限界がある」と感じて人工知能研究の道を志しました。そのようにさまざまな体験をして自分だけの歴史を積み重ね、“強み”を作ることが、誰も発想し得なかったものを生み出す基盤になると思います。

生成AIにアイデアをもらって絵を描いたり、料理をしたり、自由研究をしたりと、テクノロジーを使って新しい価値を作る体験をたくさんするといいと思います。“物を作る”ためには、試行錯誤や失敗もたくさんしますし、何度も問いを立てる練習にもなります。見守る大人は、製作や研究を一緒にやる、失敗したときに「何でだろうね？」と一緒に考えるなどのサポートを積極的に行って、子どもが生成AIと共創する体験につなげてほしいです。